Uczenie się przez całe życie poprawia funkcje poznawcze seniorów, potwierdzają badania Uniwersytetu Kalifornijskiego
Naukowcy z Uniwersytetu Kalifornijskiego przedstawili nowe dowody na korzyści płynące z uczenia się przez całe życie, szczególnie dla funkcji poznawczych seniorów. Badania wykazały, że zdolność nabywania nowych umiejętności przynosi korzyści zarówno w krótkim okresie, obejmującym kilka miesięcy, jak i w dłuższej perspektywie, nawet po upływie roku. Te wyniki mają istotne implikacje dla aktywnych seniorów, umożliwiając […]